Mucho se ha estudiado sobre cómo se estructuran las universidades y otras organizaciones. Sobre cómo las decisiones relacionadas con su diseño pueden moldear sus visiones y logros. Y cómo las organizaciones pueden trabajar juntas como socios para lograr más de lo que podrían.
A medida que el ritmo y la complejidad de nuestra sociedad global aumentan exponencialmente. Existe una necesidad urgente de realinear el diseño y la infraestructura de la educación con las necesidades de las personas.
Si bien las universidades han sido durante mucho tiempo impulsores vitales y poderosos de la innovación global y el desarrollo económico. Ahora deben estar dispuestas a liberarse de paradigmas anticuados si esperan continuar logrando un progreso significativo.
Con esta motivación en mente, las universidades has pasado más de una década desarrollando un nuevo modelo para la educación superior del siglo XXI. Dedicada al logro simultáneo de la excelencia y el acceso, un esfuerzo que durante mucho tiempo los líderes académicos pensaron que era imposible.
Basado en ese diseño podemos ver las siguientes observaciones y ejemplos como un medio para facilitar la discusión sobre el papel de las universidades en nuestra comunidad de desarrollo global. Así como el imperativo de fomentar la innovación en todas nuestras instituciones globales.
Universidades son globales
Las universidades son instituciones destinadas a ser duraderas. Cuando se diseñan, gobiernan y financian sabiamente, son entidades únicas en nuestra democracia y en nuestra sociedad global.
Cada una de las universidades son convocantes neutrales, ensambladoras de talento y fábricas de ideas incomparables donde la pasión, la creatividad y el idealismo de las grandes mentes, jóvenes y mayores por igual, se pueden aplicar a la resolución de problemas y al avance de nuestro bienestar social y económico.
Las instituciones deben adaptarse e innovar
Las universidades contemporáneas tienen la responsabilidad de trascender las limitaciones disciplinarias tradicionales en la búsqueda de la fusión intelectual y desarrollar una cultura de empresa académica y espíritu empresarial del conocimiento.
También deben estar preparados para comenzar y ofrecer educación superior a escala, de una manera que otorgue estatus a las universidades en función de los resultados que logran y su alcance de impacto, en lugar de la exclusividad y la calidad de su clase de primer año entrante.
Es imperativo que las universidades estén integradas socialmente, fomentando así el desarrollo a través del compromiso directo. En las universidades deben trabajar de manera creativa y estar dispuestas a asumir riesgos para convertirse en fuerzas aún mayores de transformación social.
Las escuelas deben centrarse en el individuo
Se espera que las universidades fomentén el éxito de los estudiantes centrándose en los estudiantes, en lugar de centrarse en los profesores. Las universidades exitosas serán aquellas capaces de ser ágiles, anticipatorias, imaginativas y reactivas.
Deben proporcionar entornos únicos que preparen a los estudiantes para ser “pensadores maestros” capaces de comprender una amplia gama de habilidades y componer la fuerza laboral más adaptable que el mundo haya conocido.
Las escuelas deben convertirse en socios eficaces para el desarrollo mundial
Solo a través de las redes de alianza y de ideas afines puede ocurrir una transformación a la escala que se necesita para hacer avanzar nuestra actual economía global del conocimiento.
Nuestras comunidades deben abrir los ojos a este futuro inminente y transformar su pensamiento para ver a las universidades como generadores de ideas valiosas. Con una gran influencia y el potencial para manifestar tecnologías y conceptos que pueden cambiar vidas en el mundo. terminado.
El cambio no es fácil. La modificación y el crecimiento en instituciones grandes y complejas que forman parte de un sistema cada vez más global de comercio, comercio e intercambio pueden ser particularmente desafiantes.
Pero la innovación y la adaptación son ahora más necesarias que nunca en nuestra infraestructura de educación superior internacional y en nuestras instituciones de desarrollo global.
Debemos trabajar juntos para construir lo que necesitamos, no simplemente replicar lo que ha existido antes. Agradezco sus ideas y comentarios sobre el papel de las universidades en el avance del desarrollo global.
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